Durée du projet : 24 mois

Le projet CHeaR tente de mettre en évidence les traditions et continuités, les inventions et spécificités pédagogiques des écoles d’architecture implantées dans les régions, à partir d’une posture innovante : celle du décentrement inversant les rapports hiérarchiques préétablis entre capitale universitaire et enseignement en province. Bien que l’enseignement de l’architecture en France au XXe siècle ait fait l’objet de recherches ces deux dernières décennies, produisant des monographies d’écoles, des études sur l’École des Beaux-Arts et une encyclopédie, un regard chronologiquement et géographiquement transversal manque toujours : une approche croisée de plusieurs écoles, traversant notamment les présumés moments de rupture (1903, 1968, 2005 : créations respectives des ERA, UPA et ENSA).

Le projet a pour ambition de combler cette lacune en fédérant une quinzaine de chercheurs des écoles d’architecture de Clermont-Ferrand, de Strasbourg, de Paris, de Nantes, de Normandie, Toulouse, Marseille, Grenoble, Lyon et de Bretagne. Inscrit dans l’actualité de la recherche, il s’agit pour le programme CHeaR, non plus de travailler isolément mais bien ensemble, en binôme ou trinôme, sur quatre thématiques transversales, identifiées en rapport avec les intérêts des chercheurs, les présumées particularités des établissements et la disponibilité des sources : institutions et lieux d’enseignement, acteurs de l’enseignement de l’architecture et féminisation du corps enseignant, évolution de la pédagogie et développement de la recherche au sein des écoles, et enfin les liens entre la formation et la profession.

Présentation du projet : https://www.umr-ressources.fr/projets-de-recherches/chear/

Les responsables scientifiques se sont entourés de Gauthier Bolle, Anne-Sophie Cachat-Suchet, Amadine Diener, Maryline Doutre et Marie-Paule Halgand (historien·ne·s de l’architecture) ; Julie-Caroline Bernot-Gaillard (architecte) ; Léana Beyreuther et Cécile Rivière (architectes, doctorantes) ; Stéphanie Bouysse-Mesnage (historienne sociologue) ; Bettina Horsch (sociologue)

Valorisation :

Journée de restitution de projets de recherche 2023-2024, MSH de Clermont, 9 janvier 2025

Journée d’études « Acteurs de la formation à l’architecture en régions (XIXe-XXe siècles). Figures, groupes et productions », ENSA de Strasbourg, 7 novembre 2024.

Journées d’étude « Enseignement de l’architecture en régions : Institutions et lieux, pédagogie et recherche (XIXe-XXe siècles) », les 25 et 26 septembre 2025 à l’ENSACF