Actualités associées au tag Pédagogie
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Nouveauté éditoriale – Tim Ingold, Architecture educates! Au contact de l’art
Parution de l’ouvrage « Architecture educates! Au contact de l’art » de Tim Ingold. Il s’agit d’une réflexion inspirante sur le rôle de l’art, de l’architecture et du design dans l’éducation contemporaine face aux défis sociaux et écologiques du XXIe siècle. Le texte édité par Marc Higgin et Nicolas Tixier, en collaboration avec Didier Tallagrand et Jean-Paul Thibaud et […]
La recherche et la pédagogie dialoguent autour des enjeux sur la lumière naturelle en architecture et de ses perspectives de recherche, les 16 et 17 décembre 2024 à l’ENSA Nantes
La question des recherches sur les ambiances lumineuses pour créer des espaces bienfaisants pour l’être humain occupe depuis longtemps une place importante de nos recherches, elle nourrit de nombreux partenariats et projets avec des experts de ce sujet.
Revue Plateia : parution du numéro consacré à la pédagogie des ambiances, coordonné par Céline Drozd (AAU-CRENAU) et Valérie Lebois (AMUP)
Ce numéro, coordonné par Céline Drozd (AAU-CRENAU ENSA Nantes) et Valérie Lebois (AMUP ENSA Strasbourg), est consacré à la pédagogie des ambiances. Plus précisément, les travaux d’enseignants et de chercheurs réunis s’interrogent sur la manière dont La référence peut participer à saisir et donner à saisir les ambiances.
AAU-CRENAU accueille un post-doctorat à vocation internationale sur le sujet de l’éducation au design immersif en architecture
Le RFI OIC finance un post-doctorat de 24 mois pour Hadas Sopher, issue de Technion - Israel Institute of Technology (Haifa) : «Éducation au design immersif. L'impact des environnements virtuels immersifs sur l'apprentissage de la co-conception »
Avis de soutenance de thèse « Pédagogie de la sobriété lumineuse » Nicolas Houel le 1er décembre 2020.
Nicolas Houel soutiendra sa thèse de doctorat intitulée « Pédagogie de la sobriété lumineuse : étude des enjeux et méthodes de la requalification du parc d’éclairage public de la métropole nantaise au travers de la récolte d’indicateurs qualitatifs et quantitatifs des ambiances nocturnes en ville » à l’ENSA Nantes le 1er décembre 2020 (en visioconférence). […]
Soutenance de thèse : Julie Milovanovic, le 25 septembre 2019
Julie Milovanovic soutiendra sa thèse de doctorat : « Exploration de la pédagogie du studio de projet d’architecture. Effet de l’écosystème de représentations du projet sur la situation de la session critique », à l'ENSA Nantes (amphi 150, 10 heures).