Actualités associées au tag Pédagogie
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Revue Plateia : parution du numéro consacré à la pédagogie des ambiances, coordonné par Céline Drozd (AAU-CRENAU) et Valérie Lebois (AMUP)
Ce numéro, coordonné par Céline Drozd (AAU-CRENAU ENSA Nantes) et Valérie Lebois (AMUP ENSA Strasbourg), est consacré à la pédagogie des ambiances. Plus précisément, les travaux d’enseignants et de chercheurs réunis s’interrogent sur la manière dont La référence peut participer à saisir et donner à saisir les ambiances.
AAU-CRENAU accueille un post-doctorat à vocation internationale sur le sujet de l’éducation au design immersif en architecture
Le RFI OIC finance un post-doctorat de 24 mois pour Hadas Sopher, issue de Technion - Israel Institute of Technology (Haifa) : «Éducation au design immersif. L'impact des environnements virtuels immersifs sur l'apprentissage de la co-conception »
Avis de soutenance de thèse « Pédagogie de la sobriété lumineuse » Nicolas Houel le 1er décembre 2020.
Nicolas Houel soutiendra sa thèse de doctorat intitulée « Pédagogie de la sobriété lumineuse : étude des enjeux et méthodes de la requalification du parc d’éclairage public de la métropole nantaise au travers de la récolte d’indicateurs qualitatifs et quantitatifs des ambiances nocturnes en ville » à l’ENSA Nantes le 1er décembre 2020 (en visioconférence). […]
Soutenance de thèse : Julie Milovanovic, le 25 septembre 2019
Julie Milovanovic soutiendra sa thèse de doctorat : « Exploration de la pédagogie du studio de projet d’architecture. Effet de l’écosystème de représentations du projet sur la situation de la session critique », à l'ENSA Nantes (amphi 150, 10 heures).