Ce projet de thèse porte sur l’implication des ambiances numériques dans la pédagogie des élèves en architecture. Cette démarche s'appuie sur une approche visant à explorer l’impact de l'émergence de l’IA générative et interactive dans la réalité virtuelle, ouvrant ainsi la voie à de nouvelles pratiques et méthodes de travail et d'apprentissage immersifs. Cela permettra d'approfondir des questions essentielles relatives à

  • La représentation numérique des phénomènes physiques dans le virtuel, comme une augmentation à la réalité en mettant l'accent sur l’expression créative et sensible.
  • L’impact de l’IA sur la RV pour la création des scénarios immersifs.
  • L’effet de cette nouvelle représentation immersive sur l’apprentissage actif des apprenants, en prenant en considération les possibilités, les difficultés et les contraintes liées à la connaissance, l’échelle du temps et au budget des usagers.